信息来源： 本站 发布日期: 2012-11-09 浏览次数：732

近三年教改综述

思政部

2012年2月

一、制订教改规划，理清教改安排、着力提高思政课教改实效

    我部制定了《思政部教学管理文件》《思政部教改计划》，规范了思政部教改安排。

1、努力提高思政理论课教师教学水平。

1】教师以教材为教学基本遵循，在教材体系向教学体系转化上下功夫，对教材内容真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解。

2】增强教学实效，紧密联系改革开放和海西建设的实际，紧密联系大学生思想实际。

3】提高教学生动性，积极探索符合大学生特点的教学方法，探索启发式、互动式、案例式教学，活跃课堂气氛，启发学生思考。

4】在“精品课程”基础上，加大“精彩一课”、“精彩多媒体课件”、“精彩教案”等教学活动的扶持与评奖，推广先进教学方法，促进优质教学资源的建设与共享。

5】大力研究多媒体和网络技术的运用，最大限度实现教学手段现代化和校内外教学资源共享。

2、继续推进专题教学，重点突破实践教学与理论教学的衔接问题。

3、有计划第推进教改研究，教研活动形成年度主题。（详见《年度教研主题一览表》）

4、落实“三进”工作；研究三进工作重心和评价，出版《“三进”专题研究》，形成较明显影响。

5、抓好教书育人。1】以教书育人的感染性来减缓思政课教学的枯燥性。2】针对兼职班主任试点工作，加强相关经验总结和研究升华，争取在全省形成实际影响。3】形成内部文集《思政课教书育人研究》《兼职班主任心得文集》。

6、重视队伍建设，积极引进博士学科型人才，着眼提高师资专业化水平。

7、继续抓好学科建设和搞好科研，助推课程建设。

8、提高思政课建设实效，关键在影响与实力。省级项目的突破是个努力方向，2011在省级精品课程上有所突破，1-2年内，希望在更多省级精品课程、省级教学团队、省级教学名师、省级重点学科等几个方面形成冲刺实效。

二、主要相关工作

在2007年试行专题小班教学基础上，2008年4门课程同时试行专题教学探索，取得一定成绩。2009《纲要》继续试点

2009，开展《形势与政策》教学试点，试行分题、小班探索。

互动教学试点、集体评卷试点、教学兼职班主任试点。

出台科学发展观“三进”规划，在课程教学内容上做出编排，全面加强科学发展观“三进”工作。

增强师资建设，外派教师学习、考察9批次，加强教师的实践考察活动。

2012年9月将部署全面探索专题教学。

三、加强教改研究

1】教改课题立项喜获丰收，获得省级立项4项，校级4项目。2011年或校级重点教改立项。（下见《教改立项一览表》）

2】加强教改研究，出版教改研究集体著作2本，在吉林人民出版社连续出版《政治理论课教学改革专题研究》《软实力与硬功夫》。《政治理论课教学改革专题研究》还获得福建思政课教学研究会年会论著一等奖。教师发表教改方面论文15篇（下见《教改论著一览表》）。

3】校级精品课程建设基本素材全面到位，省级精品建设起步。

4】以教学改革为抓手，推进师资水平了建设。校级优秀教学团队建设有较大突破。教学获奖取得0的突破，在各类“教师课堂教学竞赛”中，获奖6人次，其中，2011年，黄海林、陈冬获得“首届福建省高校思想政治理论课教师教学比赛”优秀奖（福建省教育厅）。教改成果《政治课程的体验式教学》获得校级二等奖。（详见《教学获奖一览表》）